學院高度重視人才培養(yǎng)和畢業(yè)生工作，踐行“三全育人”理念，積極打造學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)“蓄水池”，以培養(yǎng)卓越幼兒園教師為目標發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，精細開展指導，不斷提升畢業(yè)生就業(yè)質量。學院自成立以來，連續(xù)兩年獲得“高質量就業(yè)獎”、“基層就業(yè)獎”，并曾榮獲校就業(yè)先進集體。在剛剛結束的2023屆畢業(yè)生就業(yè)工作中，198名畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率同比去年略有提升。其中基層就業(yè)類型有所突破，不僅有畢業(yè)生成功加入了研究生支教團，遠赴廣西開啟支教生活，還有同學入選了“三支一扶”計劃。
統(tǒng)一思想，凝聚共識，全員提供就業(yè)指導。學院黨委和行政頂層設計，高度重視，學院教師積極回應，密切配合，全員參與學院就業(yè)工作，積極鼓勵學生參與到各類職場活動中。本科生班導師深入班級，密切關注畢業(yè)生就業(yè)動態(tài)，及時、有效地提供指導和幫助；研究生導師充分發(fā)揮“第一責任人”作用，助力研究生科研能力和就業(yè)技能的增長；學院還成立了黨員畢業(yè)生就業(yè)先鋒隊，率先實現(xiàn)高質量就業(yè)，引領帶動全體畢業(yè)生就業(yè)工作進展。
夯實基礎，健全體系，全程提升就業(yè)質量。學院積極開展就業(yè)競爭力提升項目，以應對新時代學前教育事業(yè)的發(fā)展。學院完善了就業(yè)輔導方案，努力提升學生的自我認知、專業(yè)競爭力和就業(yè)接軌能力。該項目以“夯實基礎，健全體系，全程提升就業(yè)”為主旨，針對不同年級的學生進行賦能，引導他們樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀。
針對大一年級學生，注重加強專業(yè)認同感教育，啟發(fā)職業(yè)生涯意識，并促進個人探索；大二年級學生，通過參與學前教育文化節(jié)、師范生技能大賽等多種形式，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)；大三階段，學生將接受嚴格的專業(yè)實踐和就業(yè)指導，通過與專業(yè)課教師、就業(yè)指導課教師和校友的深度合作，系統(tǒng)地加強幼兒教師的師德師風建設，實習規(guī)范教育以及求職禮儀和面試技巧，讓學生在畢業(yè)前獲得盡可能多的實踐經(jīng)驗和生涯輔導；作為關鍵群體的大四學生，學院根據(jù)實際就業(yè)市場情況開展了針對性就業(yè)指導，包括一對多和一對一的職業(yè)訓練，有效幫助學生積極應變，落實就業(yè)。
分層分類，精準服務，全方位保障就業(yè)去向。學院牢記“一切為了學生發(fā)展”的初心使命，積極開展多樣化的就業(yè)促進活動，廣泛拓展就業(yè)渠道，精準推送就業(yè)信息，滿足畢業(yè)生個性化的職業(yè)發(fā)展需求。首先學院定期更新與上海各區(qū)縣幼兒園的實習基地建設，緊密結合教學實踐和園所需求，為學生提供更多就業(yè)機會和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的支持。其次積極推動與招聘單位和校友單位的合作，整合就業(yè)資源，開展“訪企拓崗”就業(yè)專項行動，努力開拓就業(yè)渠道。此外推行“一生一策”的動態(tài)就業(yè)管理，根據(jù)學生的不同特點和就業(yè)目標，加強針對性指導，同時加強畢業(yè)生與企業(yè)之間的溝通渠道，提高雙方的就業(yè)匹配度，讓就業(yè)幫扶成為常態(tài)。
今后，學院將持續(xù)貫徹落實立德樹人根本任務，致力于在就業(yè)服務、就業(yè)指導、就業(yè)育人方面不斷探索，為學前教育專業(yè)學生高質量發(fā)展提供指導和幫助，全方位提升學生就業(yè)競爭力和職業(yè)生涯成長力。
