近日，全國教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會公布第七屆全國教育專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例征集結(jié)果，學(xué)院王海瀾副教授負(fù)責(zé)開發(fā)的教學(xué)案例《從“人教”到“智能協(xié)教”：Y老師用AI提升繪本教學(xué)質(zhì)量的探索》順利通過專家的四級評審，成功入選中國專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例中心案例庫。這是王海瀾2025年度順利入選的第2個案例，也是她近年來第四個入選的教學(xué)案例。至此，我院四年來共有六個理論聯(lián)系實踐、具有推廣價值的案例順利入選。另外兩位是2022年由李林慧副教授負(fù)責(zé)開發(fā)的《T老師引領(lǐng)的實踐探索：個別化學(xué)習(xí)分享中的師幼互動行為改進》以及方鈞君副教授負(fù)責(zé)開發(fā)的《規(guī)劃新幼兒園的發(fā)展：一位新園長的經(jīng)歷》。
中國專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例中心是在國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室和教育部指導(dǎo)下，由教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心牽頭建設(shè)，各專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會共同參與的國家級案例教學(xué)平臺。教育專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例征集是教育部提升教育專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量、推動教學(xué)改革與實踐深度融合的重要舉措，旨在通過征集和推廣高水平、可復(fù)制的實踐案例，搭建理論與一線教學(xué)的銜接橋梁，為各級師范院校及中小學(xué)、幼兒園教師提供可借鑒的行動參考。案例入選情況也是國家專業(yè)學(xué)位授權(quán)審核與評估工作的重要考核指標(biāo)之一。
王海瀾、方鈞君、李林慧三位老師扎根幼兒園實踐開發(fā)的典型案例，不僅為合作園所教師提供了實操指引，更以鮮活的實踐范本發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。這些案例生動呈現(xiàn)了教師運用理論工具、技術(shù)手段及管理策略解決真實問題的路徑，既為教育碩士提供了來自實踐的學(xué)習(xí)素材，也為全國幼兒園教師帶來了可操作的專業(yè)發(fā)展指引，進一步彰顯了我院在推動學(xué)前教育創(chuàng)新與教師專業(yè)成長方面的積淀與輻射力。
（撰稿：阮柳璇）
