為提升“大帶小”悅讀志愿者的專業(yè)素養(yǎng)與實踐能力，助力志愿服務高效落地，為后續(xù)和幼兒園開拓黨建聯(lián)建奠定基礎(chǔ)，10月23日上午，kaiyun體育登錄網(wǎng)頁入口舉辦“大帶小”悅讀志愿者培訓，特邀上海少年兒童圖書館館員崔卓緣老師擔任主講人，51名悅讀志愿者參與培訓。
培訓伊始，崔老師簡單介紹了“大帶小”團隊，讓志愿者們了解了團隊發(fā)展、教育目標、核心價值等。隨后，培訓從兒童注意力特征，到隱性學習與顯性學習的關(guān)系，再到低幼兒童思維特點、動作體驗對智力發(fā)展的作用等多方面展開，為志愿者們理解兒童、開展閱讀引導提供了理論支撐。
在繪本專業(yè)知識模塊，崔老師以“繪本的構(gòu)成”為切入點，拆解繪本的圖文關(guān)系、結(jié)構(gòu)要素，讓志愿者掌握繪本的基礎(chǔ)認知；進而通過“繪本閱讀的價值是什么”專題分享，從認知發(fā)展、情感培養(yǎng)、語言表達等維度，強調(diào)繪本在兒童成長中的重要作用。
實踐操作環(huán)節(jié)是本次培訓的重點。崔老師示范了帶讀繪本的技巧，包括語氣把控、節(jié)奏調(diào)節(jié)、互動設(shè)計等，還現(xiàn)場邀請志愿者上臺嘗試范讀，即時指導，糾正不足、強化優(yōu)勢。
針對“如何讓孩子愛上閱讀”，崔老師分享了趣味引導、興趣聯(lián)結(jié)、環(huán)境營造等實用策略。
培訓尾聲，崔老師邀請志愿者們上臺互動式分享閱讀。志愿者們模擬“大帶小”閱讀場景，在演練中鞏固技巧?，F(xiàn)場交流互動頻繁，學習氛圍濃厚，為后續(xù)走進幼兒園的悅讀活動打下了扎實的基礎(chǔ)。
（撰稿：戴園夢；攝影：徐留祎）
