為提升“大帶小”悅讀志愿者的專業(yè)素養(yǎng)與實踐能力，助力志愿服務(wù)高效落地，為后續(xù)和幼兒園開拓黨建聯(lián)建奠定基礎(chǔ)，10月23日上午，kaiyun體育登錄網(wǎng)頁入口舉辦“大帶小”悅讀志愿者培訓(xùn)，特邀上海少年兒童圖書館館員崔卓緣老師擔(dān)任主講人，51名悅讀志愿者參與培訓(xùn)。
培訓(xùn)伊始，崔老師簡單介紹了“大帶小”團(tuán)隊，讓志愿者們了解了團(tuán)隊發(fā)展、教育目標(biāo)、核心價值等。隨后，培訓(xùn)從兒童注意力特征，到隱性學(xué)習(xí)與顯性學(xué)習(xí)的關(guān)系，再到低幼兒童思維特點、動作體驗對智力發(fā)展的作用等多方面展開，為志愿者們理解兒童、開展閱讀引導(dǎo)提供了理論支撐。
在繪本專業(yè)知識模塊，崔老師以“繪本的構(gòu)成”為切入點，拆解繪本的圖文關(guān)系、結(jié)構(gòu)要素，讓志愿者掌握繪本的基礎(chǔ)認(rèn)知；進(jìn)而通過“繪本閱讀的價值是什么”專題分享，從認(rèn)知發(fā)展、情感培養(yǎng)、語言表達(dá)等維度，強調(diào)繪本在兒童成長中的重要作用。
實踐操作環(huán)節(jié)是本次培訓(xùn)的重點。崔老師示范了帶讀繪本的技巧，包括語氣把控、節(jié)奏調(diào)節(jié)、互動設(shè)計等，還現(xiàn)場邀請志愿者上臺嘗試范讀，即時指導(dǎo)，糾正不足、強化優(yōu)勢。
針對“如何讓孩子愛上閱讀”，崔老師分享了趣味引導(dǎo)、興趣聯(lián)結(jié)、環(huán)境營造等實用策略。
培訓(xùn)尾聲，崔老師邀請志愿者們上臺互動式分享閱讀。志愿者們模擬“大帶小”閱讀場景，在演練中鞏固技巧?，F(xiàn)場交流互動頻繁，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，為后續(xù)走進(jìn)幼兒園的悅讀活動打下了扎實的基礎(chǔ)。
（撰稿：戴園夢；攝影：徐留祎）
