近日，我院李燕教授領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊在兒童發(fā)展與家庭教育領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展。研究論文《Parental Technoference and Child Problematic Media Use: Meta-Analysis》，發(fā)表于數(shù)字健康領(lǐng)域頂級期刊《Journal of Medical Internet Research》（JCR 一區(qū)，中科院Top期刊，影響因子7.4）。該論文上海師范大學(xué)為第一署名單位，2022級博士生張警輝為第一作者，2022級碩士研究生張晴、學(xué)院博士后肖博文、2023級碩士研究生曹雨軒、陳煜等共同參與，李燕教授為論文通訊作者。
期刊介紹
《Journal of Medical Internet Research》（JMIR）在最新《期刊引證報告》（JCR）中穩(wěn)居“醫(yī)學(xué)信息學(xué)”類別Q1分區(qū)，2022年影響因子達(dá)7.4，躋身該領(lǐng)域全球期刊前列。中科院分區(qū)中，JMIR被列為醫(yī)學(xué)大類1區(qū)，彰顯其在學(xué)術(shù)研究中的標(biāo)桿地位。該期刊聚焦數(shù)字技術(shù)驅(qū)動的醫(yī)療創(chuàng)新，涵蓋遠(yuǎn)程醫(yī)療、移動健康（mHealth）、人工智能輔助診療及健康大數(shù)據(jù)等前沿領(lǐng)域，在Web of Science“衛(wèi)生保健科學(xué)與服務(wù)”方向近五年排名前5%，成為政策制定與臨床實踐的重要參考。JMIR對學(xué)術(shù)質(zhì)量與行業(yè)影響力的高要求，使其成為“連接信息技術(shù)與醫(yī)療健康的橋梁”，持續(xù)引領(lǐng)全球數(shù)字健康研究范式的變革。
研究背景
在數(shù)字時代，父母陪伴孩子時頻繁使用手機(jī)等電子設(shè)備的現(xiàn)象日益普遍，這種技術(shù)干擾可能引發(fā)兒童通過過度使用媒體填補(bǔ)情感空缺。盡管已有研究關(guān)注父母行為對兒童媒體使用的影響，但全球范圍內(nèi)缺乏系統(tǒng)性證據(jù)支撐。李燕教授團(tuán)隊開展此項研究，旨在通過整合全球數(shù)據(jù)，明確父母技術(shù)干擾與兒童問題性媒體使用的關(guān)聯(lián)強(qiáng)度，并探索家庭干預(yù)的潛在路徑。
研究發(fā)現(xiàn)
研究采用國際PRISMA元分析標(biāo)準(zhǔn)，在Web of Science等六個數(shù)據(jù)庫中檢索到了1253條文獻(xiàn)記錄，通過多輪篩選，最終篩選出53篇適合納入元分析的文獻(xiàn)，覆蓋60,555名兒童。經(jīng)過系統(tǒng)分析有以下核心發(fā)現(xiàn)：
（1）父母技術(shù)干擾與兒童問題性媒體使用存在顯著的正相關(guān)關(guān)系（相關(guān)系數(shù)r = 0.296）。
（2）雙親行為疊加效應(yīng)。當(dāng)父母雙方同時出現(xiàn)技術(shù)干擾行為時，兒童風(fēng)險較單親干擾提升48%，印證1+1>2的家庭媒體環(huán)境風(fēng)險。
（3）橫斷面研究效應(yīng)量（r = 0.306）顯著高于縱向追蹤數(shù)據(jù)（r = 0.223），提示技術(shù)干擾的即時性影響更易被觀測。
（4）跨文化普適性。盡管94.3%樣本來自中國，但歐美研究顯示效應(yīng)方向一致（如荷蘭r = 0.15，美國r = 0.18），揭示全球家庭的共性挑戰(zhàn)。
研究意義
隨著兒童過度使用媒體在全球范圍內(nèi)日益嚴(yán)峻，本研究不僅為理解技術(shù)干擾對兒童發(fā)展的負(fù)面影響提供了宏觀證據(jù)，也為家庭教育和家校協(xié)同干預(yù)策略提供了方向性參考。通過改善親子互動質(zhì)量和減少不必要的電子設(shè)備使用，父母可為孩子健康媒介素養(yǎng)和良好習(xí)慣的形成奠定基礎(chǔ)。
團(tuán)隊簡介
李燕教授為我校kaiyun體育登錄網(wǎng)頁入口教授，博士生導(dǎo)師，中國高等教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會副理事長?，F(xiàn)任kaiyun體育登錄網(wǎng)頁入口副院長，學(xué)前兒童發(fā)展研究中心主任，kaiyun體育登錄網(wǎng)頁入口早期兒童發(fā)展研究中心主任。
近幾年，李燕教授團(tuán)隊圍繞家庭教育與兒童發(fā)展在國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊(Q1/Q2)上發(fā)表了多篇高水平論文，內(nèi)容涵蓋傳統(tǒng)家庭教養(yǎng)環(huán)境、數(shù)字家庭生態(tài)、學(xué)前兒童社會情緒能力、早期教育干預(yù)模式等熱點議題，聚焦當(dāng)下數(shù)字時代的育兒挑戰(zhàn)與家庭環(huán)境變革。在此基礎(chǔ)上，本次發(fā)表的元分析研究作為團(tuán)隊在2025年的首篇重要成果，進(jìn)一步整合了全球大樣本數(shù)據(jù)，深化了對父母技術(shù)干擾與兒童媒體使用問題的理解，也為后續(xù)更多縱深研究與實務(wù)干預(yù)奠定了堅實基礎(chǔ)。
文獻(xiàn)來源
Zhang, J., Zhang, Q.,Xiao, B., Cao, Y., Chen, Y., & Li, Y. (2025). Parental Technoference and Child Problematic Media Use: Meta-Analysis. Journal of Medical Internet Research, 27, e57636. https://doi.org/10.2196/57636
原文鏈接：
https://www.jmir.org/2025/1/e57636
原文二維碼：
（供稿人：孫鏡凱、方虹歡）
