12月20日，學(xué)院幼兒園課程與教學(xué)教研室到附屬嘉定幼兒園開展U-G-S聯(lián)合教研活動(dòng)，教研室主任王友緣及教研室成員高敬、王海瀾、方鈞君、李林慧、魏聰、王藝芳、吳瑤等八位教師參與指導(dǎo)?；顒?dòng)由上海師范大學(xué)附屬嘉定幼兒園園長(zhǎng)金春亞主持。
上海師范大學(xué)附屬嘉定幼兒園副園長(zhǎng)陳堯霞圍繞課程理念、實(shí)踐變革、研究歷程、未來(lái)展望方面，聚焦“戶外玩美活動(dòng)”的園本化主張與行動(dòng)進(jìn)行全方位的闡釋與分享。kaiyun體育登錄網(wǎng)頁(yè)入口教授團(tuán)隊(duì)一起走進(jìn)戶外玩美活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，看到了自主開放的活動(dòng)樣態(tài)以及自然松弛的師幼狀態(tài)，看到了幼兒在玩美樂園里盡情游戲、釋放天性，感受自然的力量、藝術(shù)的情趣、運(yùn)動(dòng)的暢快以及游戲的生趣，更看到了教師以伙伴與觀察者的視角支持幼兒戶外活動(dòng)，賦予幼兒發(fā)展的無(wú)限可能。上海師范大學(xué)附屬嘉定幼兒園姚飛飛老師執(zhí)教原創(chuàng)活動(dòng)《平衡橋》，以戶外玩美活動(dòng)“四季花園”中“泥坑造橋”這一問(wèn)題為切入點(diǎn)，將低結(jié)構(gòu)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)鏈接到高結(jié)構(gòu)活動(dòng)中，讓幼兒探索發(fā)現(xiàn)平衡的奧秘，通過(guò)清晰的環(huán)節(jié)架構(gòu)以及良好的師幼互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒樂于挑戰(zhàn)，自信分享。
專家團(tuán)隊(duì)表示上師嘉幼團(tuán)隊(duì)在不斷接近課程愿景，勇于嘗試改革，并肯定幼兒園基于兒童立場(chǎng)下的戶外玩美活動(dòng)樣態(tài)、高結(jié)構(gòu)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、師幼的互動(dòng)智慧以及幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。同時(shí)提出，戶外活動(dòng)中資源與材料需進(jìn)一步凸顯“美”的目標(biāo)以及科學(xué)性，高結(jié)構(gòu)活動(dòng)組織應(yīng)更重過(guò)程，關(guān)注差異，接納生成。
U-G-S聯(lián)合教研活動(dòng)以kaiyun體育登錄網(wǎng)頁(yè)入口的學(xué)科優(yōu)勢(shì)為引領(lǐng)，在深度的交流與指導(dǎo)過(guò)程中，為上師嘉幼的課程規(guī)劃、實(shí)踐探索給予了高質(zhì)量的專業(yè)加持，助推幼兒園向高質(zhì)量發(fā)展邁進(jìn)。
